Plano Nacional de Educação e qualidade de ensino: considerações sobre a autoeficácia dos agentes escolares

Russo, Miguel Henrique; Gurgel Azzi, Roberta

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Russo, Miguel Henrique
dc.creator	Gurgel Azzi, Roberta
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:07Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:07Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154012
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247447
dc.description	"Este texto é uma ref lexão motivada pela aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) e pela expectativa que ele traz como instrumento legal e metodológico para a melhoria da educação nacional. O objetivo foi questionar se o PNE contém os elementos que conduzem à melhoria da educação e se o faz em termos que independem dos executores para definir suas ações. São apresentadas e discutidas as metas e as estratégias do PNE que têm a melhoria do ensino como objeto. Em face da generalidade e do foco daquelas, concluímos que serão necessárias novas leituras sobre elas nos planos estaduais e municipais. Focalizamos a discussão na questão da saúde dos docentes, que aparece na estratégia 7 . 31 , e sobre seu enfrentamento com o auxílio do constructo de autoeficácia."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.39
dc.subject	Educación
dc.subject	PNE
dc.subject	Ensino
dc.subject	Autoeficácia
dc.title	Plano Nacional de Educação e qualidade de ensino: considerações sobre a autoeficácia dos agentes escolares
dc.type	artículo científico