A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes

dc.creator	Garcia Neira, Marcos
dc.creator	Alviano Júnior, Wilson
dc.creator	Ferreira de Almeida, Déberson
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:49:21Z
dc.date.available	2023-03-30T19:49:21Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247383
dc.description	"Entre junho de 2015 e maio de 2016 , o Ministério da Educação empreendeu um grande esforço na produção de uma Base Nacional Comum Curricular. Sendo a primeira vez que a sociedade brasileira realizava tal tarefa, não restou alternativa a não ser “aprender fazendo”. Este artigo narra, do ponto de vista de um dos seus partícipes, o processo de construção da primeira e segunda versões do documento, assim como as intenções que mobilizaram as pessoas envolvidas. Descreve as etapas do processo, as principais inf luências, apresenta os efeitos esperados e os condicionantes que possibilitariam a implementação de uma política curricular dessa monta."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.41
dc.subject	Educación
dc.subject	Cultura
dc.subject	Educação
dc.subject	Currículo
dc.title	A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes
dc.type	artículo científico