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Limites na construção de uma identidade política: condicionantes de gênero e de classe sobre o trabalho docente na educação infantil

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dc.creator fonseca da Silva, Hugo Leonardo
dc.date 2006
dc.date.accessioned 2023-03-28T19:00:35Z
dc.date.available 2023-03-28T19:00:35Z
dc.identifier 1415-8566
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70390202
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241526
dc.description "Este trabalho apresenta um conjunto de reflexões produzidas a partir de umainvestigação sobre a identidade política das trabalhadoras da educação infantil na redemunicipal de educação de Goiânia. As análises apontam para um intenso processo defeminização do trabalho docente na educação infantil e a identificação deste com o trabalhodoméstico e a maternagem, inerentes aos papéis sociais historicamente desempenhadospor mulheres. Indica ainda que essa atividade tem sofrido um processo dedesprofissionalização, mediante sua identificação com uma pretensa vocação feminina que, ao naturalizar as relações de cuidado e educação que o sexo feminino tem para com ascrianças, desvaloriza essa atividade, reproduzindo a divisão entre reprodução e produção.Esses elementos constituem alguns dos condicionantes que dificultam a elaboração de umaidentidade política, por parte dessas trabalhadoras, vinculada aos interesses da classetrabalhadora."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Federal de Goiás
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=703
dc.rights Sociedade e Cultura
dc.source Sociedade e Cultura (Brasil) Num.2 Vol.9
dc.subject Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject educação infantil
dc.subject identidade política
dc.subject feminização do trabalho docente
dc.title Limites na construção de uma identidade política: condicionantes de gênero e de classe sobre o trabalho docente na educação infantil
dc.type artículo científico


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