A intervenção de intelectuais na reforma  educacional do governo militar: discursos e práticas nas escolas  municipais de Curitiba

Viana, Iêda

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Brasil
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Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha
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dc.creator	Viana, Iêda
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2023-03-28T18:48:36Z
dc.date.available	2023-03-28T18:48:36Z
dc.identifier	1984-3356
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193340842012
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240923
dc.description	"O artigo trata da intervenção de intelectuais da Universidade Federal do Paraná, no processo da reforma escolar proveniente da Lei 5692/71 e das implicações dessa lei, especialmente com relação à disciplina escolar de História, que passa a ser integrada a uma área de ensino, junto com a Geografia, conforme o Parecer nº 853/71 do CFE, com a institucionalização dos Estudos Sociais no currículo do ensino de primeiro grau, nas escolas municipais de Curitiba, através de um projeto específico: “Estudos Sociais a partir da longa duração”, com a consultoria dos intelectuais. O objetivo geral foi investigar como se deu essa intervenção no processo reformador e seus resultados, ou seja, como o projeto foi difundido em seu discurso curricular e praticado na sala de aul a, destacando permanências e transformações nesse campo de conhecimento escolar. A história oral e documentos escritos serviram de aporte metodológico para a pesquisa, cujos resultados revelam que nem sempre as estratégias políticas do governo militar (196 4 - 1985) tiveram o êxito almejado e que a intervenção de intelectuais nesse processo pode ter servido para reforçar a manutenção de propostas conservadoras por tempo mais prolongado, embora introduzindo algumas mudanças."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Estadual de Londrina
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933
dc.rights	Antíteses
dc.source	Antíteses (Brasil) Num.15 Vol.8
dc.subject	Historia
dc.subject	Reforma
dc.subject	Intelectuais
dc.subject	Estudos sociais
dc.subject	Práticas escolares
dc.subject	História da Educ ação
dc.title	A intervenção de intelectuais na reforma educacional do governo militar: discursos e práticas nas escolas municipais de Curitiba
dc.type	artículo científico