EL EFECTO VOLTA. UN CASO DE ESTUDIO SOBRE LA PRODUCCIÓN DE EFECTOS SENSIBLES Y LOS PROCESOS DE TEORIZACIÓN EN CIENCIAS

BARRIOS, MARINA GARZÓN; VARGAS, LILIANA TARAZONA; OSORIO, SANDRA SANDOVAL; SÁNCHEZ, JOSÉ FRANCISCO MALAGÓN; MANRIQUE, MARÍA MERCEDES AYALA

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	BARRIOS, MARINA GARZÓN
dc.creator	VARGAS, LILIANA TARAZONA
dc.creator	OSORIO, SANDRA SANDOVAL
dc.creator	SÁNCHEZ, JOSÉ FRANCISCO MALAGÓN
dc.creator	MANRIQUE, MARÍA MERCEDES AYALA
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2023-03-27T20:14:50Z
dc.date.available	2023-03-27T20:14:50Z
dc.identifier	1415-2150
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563005014
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240558
dc.description	"En este artículo presentamos algunas reflexiones sobre las relaciones entre la percepción, la producción de efectos sensibles y los procesos de síntesis teórica en la construcción de conocimiento en ciencias. Para explicitar estas relaciones, realizamos un estudio histórico-crítico del trabajo de Alessandro Volta (1745-1827) sobre la pila voltaica y el circuito eléctrico. Volta detecta y reproduce ciertos efectos eléctricos mediante experimentos que le permiten percibir la continuidad y direccionalidad del fluido eléctrico mientras constituye proposiciones teóricas sobre la electricidad. Este caso ilustra el proceso constructivo de conocimiento que es necesario considerar al establecer criterios para la enseñanza de las ciencias."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.22
dc.subject	Educación
dc.subject	Efecto Volta
dc.subject	Enseñanza de las ciencias
dc.subject	Procesos de teorización en ciencias
dc.title	EL EFECTO VOLTA. UN CASO DE ESTUDIO SOBRE LA PRODUCCIÓN DE EFECTOS SENSIBLES Y LOS PROCESOS DE TEORIZACIÓN EN CIENCIAS
dc.type	artículo científico