CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE EM DISCURSOS DA ESTRUTURA CURRICULAR E DE DOCENTES DE UMA LICENCIATURA EM FÍSICA

OLIVEIRA, ESTEVES FERNANDES DE; LIMA, MARIA CONSUELO ALVES

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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	OLIVEIRA, ESTEVES FERNANDES DE
dc.creator	LIMA, MARIA CONSUELO ALVES
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-27T20:14:50Z
dc.date.available	2023-03-27T20:14:50Z
dc.identifier	1415-2150
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129570328011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240550
dc.description	"Este estudo analisa possíveis mobilizações do curso de licenciatura em Física da Universidade Federal do Amazonas para inserir discussões sobre a ciência e a tecnologia no processo de formação inicial do professor. O corpus da pesquisa é constituído de ementas de disciplinas e de discursos de docentes da Instituição. A análise se fundamenta em pressupostos da abordagem ciência-tecnologia-sociedade e em princípios da análise de discurso francesa. Constatou-se que as disciplinas analisadas dispõem de espaços propícios para a discussão sobre a ciência e a tecnologia, embora não exista um direcionamento específico. As respostas ao questionário aplicado reforçam o entendimento sobre a necessidade de uma formação discente que contemple essas abordagens para auxiliar o futuro docente, quando no exercício da profissão, a contribuir com conhecimentos com os quais o cidadão possa se posicionar sobre a ciência e a tecnologia e em decisões da sociedade."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.24
dc.subject	Educación
dc.subject	Análise de Discurso
dc.subject	Ciência e Tecnologia
dc.subject	Formação Inicial de Professor
dc.title	CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE EM DISCURSOS DA ESTRUTURA CURRICULAR E DE DOCENTES DE UMA LICENCIATURA EM FÍSICA
dc.type	artículo científico