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AS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS DO ENSINO BÁSICO NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA NOS ANOS DE 1960 E 1970

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dc.creator QUEIROZ, MARIA NEUZA ALMEIDA
dc.creator HOUSOME, YASSUKO
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2023-03-27T20:14:49Z
dc.date.available 2023-03-27T20:14:49Z
dc.identifier 1415-2150
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282022
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240540
dc.description "O presente estudo revela o espaço reservado ao ensino científico, pela análise da presença das disciplinas da Ciências da Natureza (Ciências, Física, Química e Biologia) nos currículos do ensino secundário na vigência da Lei 4.024/1961 (LDB/1961) e no 2º Grau na reforma de 1971 (Lei 5.692/1971). Tais leis vigoraram em um momento histórico de grandes inovações no ensino de Ciências em diversas partes do mundo, bem como de influências e intervenções externas no sistema educacional brasileiro. Apresentamos a análise de documentos que nortearam as organizações curriculares a nível nacional, bem como de alguns Estados da federação brasileira nesse contexto de mudanças. O discurso das leis indica que essas não foram efetivadas por meio das instruções e normas educacionais mais específicas, pois o número de aulas reservado às disciplinas científicas bem como a presença dessas nas séries não tiveram aumento em relação à organização curricular da reforma anterior (Reforma Capanema)."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.20
dc.subject Educación
dc.subject Currículo
dc.subject Ensino de Ciências
dc.subject Legislação educacional
dc.title AS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS DO ENSINO BÁSICO NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA NOS ANOS DE 1960 E 1970
dc.type artículo científico


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