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| dc.creator | Paula, Helder de Figueiredo e | |
| dc.creator | Talim, Sérgio Luiz | |
| dc.creator | Salema, Cecília Siman | |
| dc.creator | Camillo, Vinícius Reis | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T20:14:49Z | |
| dc.date.available | 2023-03-27T20:14:49Z | |
| dc.identifier | 1415-2150 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722028 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240537 | |
| dc.description | "Neste trabalho, mostramos evidências de engajamento de estudantes que participaram de um curso introdutório, remoto e emergencial de Física. O curso foi realizado durante a pandemia da COVID-19, em uma escola que oferece ensino técnico integrado e profissionalizante de nível médio. Apresentamos os desafios pedagógicos enfrentados pelos professores de Física e justificamos a escolha desses sujeitos por avaliar o engajamento de seus estudantes. Os dados da pesquisa emergiram de um questionário que foi respondido pelos estudantes após o término do primeiro módulo do curso. A utilização do questionário nos permitiu identificar três dimensões do engajamento: cognitivo-comportamental, emocional e social. Nossos dados mostram que houve engajamento das/dos estudantes, predominantemente, nas dimensões cognitivo-comportamental e emocional." | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | |
| dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | |
| dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.23 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | 19 | |
| dc.subject | Engajamento | |
| dc.subject | Ensino de Ciências | |
| dc.subject | Ensino Remoto Emergencial e COVID | |
| dc.title | ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES EM UM ENSINO REMOTO E EMERGENCIAL DE FÍSICA | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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