Representações sociais do professor de  matemática sobre o aluno da escola pública

Isabel Ramos da Silva, Maria

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	de Souza Leão Maia, Lícia
dc.creator	Isabel Ramos da Silva, Maria
dc.date	2014-06-12T17:22:07Z
dc.date	2014-06-12T17:22:07Z
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:49:41Z
dc.date.available	2022-04-04T18:49:41Z
dc.identifier	Isabel Ramos da Silva, Maria; de Souza Leão Maia, Lícia. Representações sociais do professor de matemática sobre o aluno da escola pública. 2004. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2004.
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4634
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167525
dc.description	O objetivo deste trabalho é analisar as representações sociais dos professores de matemática sobre o aluno da escola pública. Partimos da hipótese de que estas representações são guias de ação e de comunicação entre os sujeitos e que esta relação não é a mesma se o aluno freqüenta a escola privada. A identificação das representações sociais do professor sobre o aluno da escola privada permitiu uma análise comparativa entre as representações. Tomamos como referências principais de análise, a Teoria das Representações Sociais desenvolvida por Serge Moscovici, a Teoria do Núcleo Central de Jean-Claude Abric e alguns trabalhos desenvolvidos na área da Educação Matemática. Participaram da pesquisa 121 sujeitos, todos professores de matemática das redes pública ou privada de ensino, da região metropolitana do Recife. Utilizamos no levantamento dos dados um questionário de associação livre e na análise dos dados um software estatístico, o Trideux. Nas categorias que resultaram da análise das representações sociais sobre o aluno da escola pública, percebemos a existência de duas representações distintas: uma centrada no aluno e outra no contexto no qual o indivíduo está inserido. Quando comparamos com as representações sobre o aluno da escola privada, estas possuem uma conotação geral mais positiva em relação ao contexto social e negativa em relação ao aluno
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject	Representações Sociais
dc.subject	Matemática
dc.subject	Aluno da Escola Pública
dc.subject	Aluno da Escola Privada
dc.title	Representações sociais do professor de matemática sobre o aluno da escola pública
dc.type	masterThesis