Burnout  y estrategias de inteligencia  emocional en profesores universitarios:  implicaciones en la salud laboral educativa

Betsy  Ilaja; Carlos  Reyes

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Betsy Ilaja
dc.creator	Carlos Reyes
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-22T20:29:20Z
dc.date.available	2022-03-22T20:29:20Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21345152003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105335
dc.description	Diversos estudios sitúan a la docencia universitaria como una de las profesiones con mayor riesgo a experimentar inestabilidad y estrés laboral. La presente investigación exploró el ni- vel de burnout y las habilidades en inteligencia emocional en una muestra de 60 profesores universitarios de tiempo completo de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Ambato. Se realizaron análisis de mediación múltiple y se encontró que: a) las tareas de in- vestigación y vinculación se asocian significativamente a burnout, y la tarea de docencia es percibida como desempeño óptimo, b) la salud actúa como variable mediadora entre estrés laboral y burnout, y el género solo se relaciona con burnout, y c) la regulación emocional media la relación entre desempeño docente y satisfacción laboral. Se discuten las implicaciones de estos hallazgos en la salud laboral de docentes universitarios.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad del Norte
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213
dc.rights	Psicología desde el Caribe
dc.source	Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.1 Vol.33
dc.subject	Psicología
dc.subject	Docencia universitaria
dc.subject	burnout
dc.subject	inteligencia emocional
dc.subject	modelos de mediación
dc.subject	salud laboral educativa
dc.title	Burnout y estrategias de inteligencia emocional en profesores universitarios: implicaciones en la salud laboral educativa
dc.type	artículo científico