La contribución directa y las escuelas elementales en el valle de Toluca, 1820-1874

dc.creator	José Bustamante Vismara
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:52:56Z
dc.date.available	2022-03-22T17:52:56Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13725134006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88210
dc.description	Tras la independencia, el Estado de México delegó el sostén de las escuelas a los ayuntamientos y les asignó el manejo de contribuciones directas para su mantenimiento. Aquí se pretende reconocer esta relación a partir de lo sucedido en el valle de Toluca. Con ello, además de atender al doble desafío que supuso conformar un sistema educativo y fiscal, se delinearán los tensos vínculos desenvueltos entre distintos asentamientos.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	El Colegio de Michoacán, A.C
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=137
dc.rights	Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad
dc.source	Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.132 Vol.XXXIII
dc.subject	Historia
dc.subject	Educación elemental
dc.subject	historia fiscal
dc.subject	contribuciones directas
dc.subject	siglo xix
dc.subject	valle de Toluca
dc.title	La contribución directa y las escuelas elementales en el valle de Toluca, 1820-1874
dc.type	artículo científico