Ser profesor de matemática en Uruguay : once escritos desde la propia voz

dc.contributor.editor	Ochoviet, Cristina
dc.date.accessioned	2021-10-31T21:38:30Z
dc.date.available	2021-10-31T21:38:30Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-9974-8577-9-7
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7617
dc.description.abstract	Este libro reúne once ensayos de docentes uruguayos de matemática, egresados de distintas generaciones de la formación en educación. Fueron convocados para dar a conocer la forma en que entienden la enseñanza de la matemática, particularmente, en sus aulas. La pregunta guía que se propuso fue la siguiente: ¿Cómo concibo la enseñanza de la Matemática?
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	87 p.
dc.language	spa
dc.publisher	CFE
dc.publisher	Departamento de matemática
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.subject	Docentes
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Matemáticas
dc.title	Ser profesor de matemática en Uruguay : once escritos desde la propia voz
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion