Performances funk e escola: com a palavra, estudantes do Ensino Médio

Gonçalves, Jean Carlos; Araújo, Reinaldo Kovalski de

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Estudos Pós-graduados em Ciências Sociais - PEPG/CSO/PUCSP - Cosecha
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dc.creator	Gonçalves, Jean Carlos
dc.creator	Araújo, Reinaldo Kovalski de
dc.date	2017-10-20
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:07:38Z
dc.date.available	2022-03-17T19:07:38Z
dc.identifier	https://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/33956
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53999
dc.description	O artigo tem como objetivo geral discutir sentidos de funk no contexto escolar a partir enunciados de estudantes do Ensino Médio, participantes do projeto Julieta do Futuro, que se constitui de experimentações cênicas a partir de performances funk de artistas curitibanos. O estudo foi realizado em uma escola pública da região metropolitana de Curitiba e tem como mirante analítico os estudos de Bakhtin e o Círculo. Os resultados apontam para um revozeamento de sentidos para as performances funk na escola, apresentando re-apropriações no/do/sobre o corpo funkeiro, por meio de processos de escolarização que excluem e ressignificam práticas discursivo-performáticas, quando estas adentram a esfera escolar.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	pt-BR
dc.relation	https://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/33956/23984
dc.rights	Copyright (c) 2017 Aurora. Revista de Arte, Mídia e Política. ISSN 1982-6672	pt-BR
dc.source	Aurora. ; v. 10 n. 29 (2017): Aurora 29; 71-88	pt-BR
dc.source	1982-6672
dc.subject	Funk	pt-BR
dc.subject	Escola	pt-BR
dc.subject	Performance	pt-BR
dc.subject	Discurso.	pt-BR
dc.title	Performances funk e escola: com a palavra, estudantes do Ensino Médio	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Avaliação pelos pares	pt-BR