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Fighting poverty by encouraging school attendance: a case study of the Scholarship Program in Recife

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dc.creator Lena Lavinas
dc.creator Maria Ligia Barbosa de Oliveira
dc.date 2000
dc.date.accessioned 2022-03-17T17:57:49Z
dc.date.available 2022-03-17T17:57:49Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21843302
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/49307
dc.description Cet article a pour but de présenter les premiers bilans d'évaluation du Programme Bourse-École à Recife, mis en place dans cette capitale du Nordeste brésilien depuis 1997. Les modalités de ce Programme garantissent un revenu minimum aux familles pauvres, par le versement d'une allocation dont la contrepartie est l'obligation pour leurs enfants de 7 à 14 ans de fréquenter l'école d'enseignement de base. Ce Programme Bourse-École non seulement réduit dans l'immédiat la pauvreté des familles en élevant le revenu par habitant et acheminant les dépenses sociales vers les couches les plus défavorisées de la population, mais aussi se révèle un instrument efficace contre l'échec scolaire, responsable au Brésil du fort abandon scolaire. Il pousse la famille et l'école à s'intéresser à la scolarité des enfants et concourt à la réduction des disparités scolaires.
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=218
dc.rights Dados - Revista de Ciências Sociais
dc.source Dados - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.43
dc.subject Sociología
dc.subject Programme Bourse-École déplacement de revenu politique sociale
dc.title Fighting poverty by encouraging school attendance: a case study of the Scholarship Program in Recife
dc.type artículo científico


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