Inclusão, educação infantil e formação de professores

dc.contributor.author	Dall´Acqua, Maria Júlia Canazza
dc.contributor.author	Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira
dc.contributor.author	Miranda, Maria de Jesus Cano
dc.contributor.author	Mosca Giroto, Claudia Regina
dc.contributor.author	Sebastián Heredero, Eladio
dc.date.accessioned	2021-09-13T18:49:43Z
dc.date.available	2021-09-13T18:49:43Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.isbn	978-85-7983-397-7
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3718
dc.description.abstract	As discussões em torno da educação especial estão ganhando cada vez mais espaço no Brasil, principalmente no que diz respeito à educação inclusiva, redirecionando a escola para uma proposta de educação pautada nos fundamentos da inclusão, garantindo a articulação de diversos conhecimentos e o aprendizado do aluno com necessidades educacionais especiais, a exemplo daqueles que apresentam deficiência.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	133 p.
dc.language	por
dc.publisher	Cultura Acadêmica
dc.publisher	Oficina Universitária
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Formación de docentes
dc.subject	Inclusión escolar
dc.subject	Infancia
dc.title	Inclusão, educação infantil e formação de professores
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion