Resumen:
La comunidad del Doctorado en Educación de la Universidad de Guadalajara se caracteriza por estar siempre reflexionando sobre su quehacer académico. Constantemente estamos realizando actividades en ese sentido, ya sea en las aulas como espacios cotidianos para esta función normalizada como básica o, de manera esporádica pero constante, en talleres, coloquios y seminarios. Considerando esta inercia reflexiva decidimos darle continuidad a este importante proceso de pensar en colectivo y continuar las discusiones abiertas en los esfuerzos mencionados, abordando ahora los aspectos metodológicos que son propios de los estudios en educación y particularmente, los que se hacen por las tesistas con el acompañamiento de los directores. Para ello, propusimos a la comunidad académica de nuestro programa la realización de una reflexión elaborada de manera conjunta entre estos dos actores. Lo que se presenta en este libro es precisamente la respuesta que se obtuvo a la convocatoria.
