EL CONFLICTO EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO. UNA MIRADA DESDE LA PAZ IMPERFECTA

dc.creator	Salazar Mastache, Irma Isabel
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-27T17:30:42Z
dc.date.available	2023-03-27T17:30:42Z
dc.identifier	0121-3261
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26871420010
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230192
dc.description	"El objetivo de este artículo es, en una primera parte, describir cómo se presentan y se viven los conflictos en la escuela secundaria, para reflexionar después, en torno a la paz imperfecta, el trata-miento y proceso que brinda la escuela a los conflictos escolares, para concluir con las generalidades de una propuesta intercultural y no violenta, como alternativa de mejora de la convivencia entre docentes y estudiantes."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad del Norte
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=268
dc.rights	Investigación & Desarrollo
dc.source	Investigación & Desarrollo (Colombia) Num.1 Vol.30
dc.subject	Sociología
dc.subject	0
dc.title	EL CONFLICTO EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO. UNA MIRADA DESDE LA PAZ IMPERFECTA
dc.type	editorial