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El Ciberbullying como reto para la Educomunicación

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dc.contributor es-ES
dc.creator Nguyen Thao, Ngan
dc.creator Guerra Rubio, Luisa María
dc.date 2021-12-17
dc.date.accessioned 2022-04-05T20:22:53Z
dc.date.available 2022-04-05T20:22:53Z
dc.identifier http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/287
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168675
dc.description La investigación muestra elementos teóricos y metodológicos orientados a la prevención del ciberbullying en las redes sociales. El estudio se llevó a cabo en el instituto preuniversitario Thanh Long de Vietnam. Se realizó un diseño de investigación descriptiva y aplicada dirigida a identificar el estado actual que presenta la comunidad seleccionada en relación con la práctica del bullying en redes sociales y sus principales prácticas desde la mirada de los estudiantes y otros agentes de la institución educativa de estudio. Se propone una estrategia educomunicativa orientada a prevenir el ciberbullying en su público objetivo, que contribuirá a mejorar la comunicación en redes. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana es-ES
dc.relation http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/287/277
dc.rights Copyright (c) 2021 Revista Cubana de Información y Comunicación es-ES
dc.source Revista Cubana de Información y Comunicación; Vol. 10, Núm. 26 (2021): Investigación infocomunicativa: miradas, retos, perspectivas; 173-197 es-ES
dc.source 2411-9970
dc.subject es-ES
dc.subject ciberbullying; acoso escolar en redes sociales; comunicación digital; educomunicación; estrategia de comunicación. es-ES
dc.subject es-ES
dc.title El Ciberbullying como reto para la Educomunicación es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo evaluado por pares es-ES
dc.type es-ES
dc.coverage es-ES
dc.coverage es-ES
dc.coverage es-ES


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