La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual

dc.creator	Quintero Bogotá, Diana Carolina
dc.date	2011-03-12
dc.date.accessioned	2022-04-04T14:54:27Z
dc.date.available	2022-04-04T14:54:27Z
dc.identifier	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4463
dc.identifier	10.14483/16579089.4463
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163757
dc.description	Este texto realizado en el marco del proyecto degrado titulado: “La subjetividad del licenciadoen Pedagogía Infantil de la Universidad DistritalFrancisco José de Caldas desde los discursos delos docentes de la licenciatura”, hace un recorridoconceptual por las tres grandes categorías quele estructuran: docente, discurso pedagógico ysubjetividad, pretendiendo entonces una revisióna profundidad acerca de lo que estas significan ylas formas en que se interrelacionan.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	es-ES
dc.relation	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4463/6204
dc.source	Infancias Imágenes; Vol. 10 Núm. 1 (2011): enero-junio; 45-57	es-ES
dc.source	2665-511X
dc.source	1657-9089
dc.title	La formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptual	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES