Towards a reconceptualization of the concept of teaching strategy

Monzón Laurencio, Luis Antonio

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dc.creator	Monzón Laurencio, Luis Antonio
dc.date	2017-01-29
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:17:40Z
dc.date.available	2022-03-29T18:17:40Z
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/7
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151631
dc.description	the term of strategy has become popular and along with it, its meaning has been lost. To take over the original meaning of the term and to understand the essence of the strategy is important to have better teaching methods. In this article it will be explained the meaning of strategy and why it is important for the education.Keywords: strategy; teaching; teaching planning; hermeneutics.	en-US
dc.description	El término de estrategia se ha popularizado y, con ello, ha perdido significado. Retomar el significado original del término y comprender la esencia de la estrategia es importante para tener mejores métodos de enseñanza. En este artículo se explicará qué significa la estrategia y por qué es importante para la educación.Palabras clave: estrategia; enseñanza; planeación docente; hermenáutica.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Voces de la educación	es-ES
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/7/4
dc.rights	Derechos de autor 2017 Luis Antonio Monzón Laurencio	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Voices of education; Vol 1 No 1 (2016); 40	en-US
dc.source	Voces de la educación; ##issue.vol## 1 ##issue.no## 1 (2016); 40	es-AR
dc.source	Voces de la educación; Vol. 1 Núm. 1 (2016); 40	es-ES
dc.source	2448-6248
dc.source	1665-1596
dc.title	Towards a reconceptualization of the concept of teaching strategy	en-US
dc.title	Hacia una reconceptualización del concepto de estrategia docente	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion