Un análisis crítico sobre los modelos de gestión de la calidad en la educación

dc.creator	Carlos Barroso Ramos
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:05:32Z
dc.date.available	2022-03-23T21:05:32Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421215003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118310
dc.description	Primera parte de un análisis crítico y comparativo sobre los modelos de gestión de la calidad educativa. Ésta se inicia con un acercamiento a las relaciones existentes entre los procesos de evaluación institucional, aseguramiento de la calidad y acreditación, a manera de contextualizar la temática central. Posteriormente se revisa el desarrollo de la calidad en el ámbito empresarial y su tránsito hacia la educación, para, al final, incursionar en la comprensión del concepto de gestión educativa.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.41 Vol.7
dc.subject	Educación
dc.subject	Gestión de la calidad
dc.subject	evaluación institucional
dc.subject	aseguramiento de la calidad
dc.subject	acreditación de programas
dc.title	Un análisis crítico sobre los modelos de gestión de la calidad en la educación
dc.type	artículo científico