Aprender en la distancia...pero junto con otros. Interacciones entre tutores y alumnos en contextos virtuales de aprendizaje

dc.creator	Analía Chiecher
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:05:05Z
dc.date.available	2022-03-23T21:05:05Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420818002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118211
dc.description	Se atiende las características y particularidades de las interacciones profesoralumno en ambientes de aprendizaje online. Con este propósito se analizaron y clasificaron los intercambios comunicativos generados por los participantes de dos cursos dictados con modalidad a distancia a través de la internet. Los resultados se presentan en términos de los propósitos de las interacciones de profesores y alumnos, la frecuencia de los intercambios y su potencial valor pedagógico para la construcción de conocimientos.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.45 Vol.8
dc.subject	Educación
dc.subject	Ambiente de aprendizaje online
dc.subject	interacciones profesor-alumno
dc.subject	valor pedagógico
dc.subject	construcción de conocimientos
dc.title	Aprender en la distancia...pero junto con otros. Interacciones entre tutores y alumnos en contextos virtuales de aprendizaje
dc.type	artículo científico