La enseñanza de lenguas extranjeras fuera del entorno lingüístico: sugerencias metodológicas

dc.creator	Svetlana Iakovleva
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2022-03-23T17:47:31Z
dc.date.available	2022-03-23T17:47:31Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62868244011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114070
dc.description	El presente artículo trata sobre la problemática de la enseñanza de lenguas extranjeras (LE) en condiciones de fuera del entorno lingüístico a los mexicanos cuya profesión futura no está relacionada con lenguas. Se analiza la situación actual en cuanto a la composición del personal académico, los materiales didácticos y las características específicas de este tipo de alumnado. Se postula el método del comentar didáctico lingüístico y extra lingüístico como un método que podría dar solución inmediata a varios problemas relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje de LE y se ofrecen sugerencias metodológicas de cómo aplicar este método en la enseñanza de lenguas extranjeras.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de la Ciudad de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628
dc.rights	Andamios
dc.source	Andamios (México) Num.43 Vol.17
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Enseñanza de lenguas extranjeras
dc.subject	entorno lingüístico
dc.subject	el comentar didáctico
dc.title	La enseñanza de lenguas extranjeras fuera del entorno lingüístico: sugerencias metodológicas
dc.type	artículo científico