PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE ENSINO INVESTIGATIVO NO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE

Mayara  de Souza Miranda; Rita de Cássia  Suar; Maria Eunice  Ribeiro Marcondes

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Mayara de Souza Miranda
dc.creator	Rita de Cássia Suar
dc.creator	Maria Eunice Ribeiro Marcondes
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:31Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:31Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47684
dc.description	Esse trabalho analisou os níveis investigativos de umasequência didática e os indicadores de Alfabetização Científicapromovidos em estudantes do Ensino Médio de química, em aulaselaboradas e ministradas por uma licencianda participante de umgrupo de reflexão orientada. O trabalho ainda permitiu compreenderas possíveis contribuições das ações desenvolvidas para a formaçãoinicial da licencianda participante. Mediante as análises foi possívelinferir que as aulas contemplaram características investigativase indicadores que evidenciaram a promoção de AlfabetizaçãoCientífica (AC) na sala de aula. AOs alunos que participaram dasaulas se envolveram com as investigações e as discussões propostas,e a licencianda teve a oportunidade de elaborar, aplicar e avaliar umasequência de aulas, contribuindo significativamente para sua formaçãodocente.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.17
dc.subject	Educación
dc.subject	Formação inicial
dc.subject	Reflexão orientada
dc.subject	Alfabetização científica
dc.title	PROMOVENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE ENSINO INVESTIGATIVO NO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
dc.type	artículo científico