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A INFLUÊNCIA DA ORGANIZAÇÃO TEXTUAL NA COMPREENSÃO LEITORA

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dc.contributor pt-BR
dc.creator BLANK, Soraia Cristina
dc.date 2013-06-30
dc.date.accessioned 2022-03-18T13:03:21Z
dc.date.available 2022-03-18T13:03:21Z
dc.identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/7603
dc.identifier 10.12957/pr.2013.7603
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57643
dc.description Neste trabalho, buscamos avaliar a compreensão leitora de indivíduos frente a diferentes formas de organização textuais. Com base na teoria dos processos cognitivos da leitura de Kleiman (2004), na definição das características hipertextuais do texto de Marcuschi (1999, 2001, 2005, 2007), levantamos a hipótese de que a organização hipertextual com seus recursos hipermidiáticos influenciaria o processo de compreensão leitora e produziria diferentes resultados de compreensão leitora em relação à versão linear. Para verificar se a organização textual interfere no processamento da leitura, foram produzidos dois experimentos. Para cada um deles foi construída uma versão hipertextual e outra idêntica em versão linear. Após a leitura dos textos, os informantes foram submetidos a um questionário que objetivava avaliar importantes habilidades de leitura, a saber: compreensão global/tema, localização de informação explícita, inferência de informação implícita, estabelecimento de relações de coerência local e estabelecimento de relações de coerência entre links. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro pt-BR
dc.relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/7603/5482
dc.source Pensares em Revista; n. 2 (2013): Janeiro-Junho pt-BR
dc.source 2317-2215
dc.subject pt-BR
dc.subject Compreensão. Hipertexto. Leitura. pt-BR
dc.title A INFLUÊNCIA DA ORGANIZAÇÃO TEXTUAL NA COMPREENSÃO LEITORA pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type pt-BR


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