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EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, DOCÊNCIA E O CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19

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dc.contributor pt-BR
dc.creator Filho, Manoel Martins de Santana
dc.date 2020-05-07
dc.date.accessioned 2022-03-17T21:08:01Z
dc.date.available 2022-03-17T21:08:01Z
dc.identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/50449
dc.identifier 10.12957/tamoios.2020.50449
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57546
dc.description O texto apresenta uma discussão sobre a docência e o ensino de geografia no contexto da COVID-19, considerando as orientações para a ação dos professores segundo as gestões de secretaria de educação, problematiza as condições do trabalho docente e aponta temáticas para uma educação geográfica contemporânea e pertinente ao tempo de pandemia. Os elementos norteadores do ponto de vista objetivo se baseiam no contexto das redes públicas e privadas da região metropolitana do Rio de Janeiro, principlamente. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro pt-BR
dc.relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/50449/33467
dc.relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/downloadSuppFile/50449/22896
dc.rights Direitos autorais 2020 Revista Tamoios pt-BR
dc.source Revista Tamoios; v. 16, n. 1 (2020): Edição Especial pt-BR
dc.source 1980-4490
dc.source 1676-1995
dc.subject pt-BR
dc.subject educação escolar, prática docente, educação geográfica, covid-19, coronavírus pt-BR
dc.title EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, DOCÊNCIA E O CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19 pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type pt-BR


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