RELAÇÕES COM O SABER NA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO NO ENSINO DE BIOLOGIA

HERON OMAR ARRAYA Cazón; ODISSÉA BOAVENTURA DE Oliveira

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	HERON OMAR ARRAYA Cazón
dc.creator	ODISSÉA BOAVENTURA DE Oliveira
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:53Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:53Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282012
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47754
dc.description	Busca-se compreender a Relação com o Saber na produção de documentários científicos, por alunos do Ensino Médio, na disciplina de Biologia. Analisa-se aqui o documentário Anomalias cromossômicas: um olhar sobre a Síndrome de Down visando à mobilização dos alunos: suas relações particulares com o saber, com a ciência, com o mundo, consigo e com os outros. Para isso faz-se uma aproximação entre os referenciais da Análise de Discurso e a Relação com o Saber. Por meio da imagem de um cubo, uma matriz com os eixos x (interdiscurso), y (intradiscurso) e z (relação com o saber), observa-se tal harmonia no percurso de produção, possibilitando correlacionar memória discursiva, relação com o saber e sentidos produzidos.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.20
dc.subject	Educación
dc.subject	Análise de Discurso
dc.subject	Autoria
dc.subject	Ensino de Biologia
dc.title	RELAÇÕES COM O SABER NA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO NO ENSINO DE BIOLOGIA
dc.type	artículo científico