JOGOS TIPO BEAN BAG EM AULAS DE EVOLUÇÃO

Maíra  da Silva Navarro Ferreira; Edson  Pereira da Silva

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Maíra da Silva Navarro Ferreira
dc.creator	Edson Pereira da Silva
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:45Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:45Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129550846018
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47739
dc.description	A utilização de jogos didáticos tipo Bean Bag Genetics é descrita para o ensino da teoria evolutiva em turmas de graduação de uma universidade pública brasileira. Esses jogos estão em sintonia com as propostas de ensino baseadas em metodologias ativas, nas quais os alunos fazem perguntas e testam previsões por meio da produção de dados e sua discussão. Os resultados indicaram boa receptividade dos jogos. Com relação à aprendizagem, os jogos contribuíram para superação de problemas ligados aos aspectos matemáticos da genética de populações, reformulação de concepções prévias, bem como para a concretização de aspectos abstratos relacionados à teoria evolutiva. Dessa forma, foi possível concluir que esses jogos podem se constituir em mais uma alternativa para o ensino de evolução.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.19
dc.subject	Educación
dc.subject	Jogos Didáticos
dc.subject	Ensino de Evolução
dc.subject	Genética de Populações
dc.title	JOGOS TIPO BEAN BAG EM AULAS DE EVOLUÇÃO
dc.type	artículo científico