O PNLD E OS GUIAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS (1999 2014): UMA ANÁLISE POSSÍVEL

Vilmarise  Bobato Gramowski; Nadir  Castilho Delizoicov; Sylvia Regina  Pedrosa Maestrelli

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Vilmarise Bobato Gramowski
dc.creator	Nadir Castilho Delizoicov
dc.creator	Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:45Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:45Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129550846011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47733
dc.description	Este trabalho propõe-se a uma análise dos Guias do Livro Didático (GLD) de Ciências para os anos finais do ensino fundamental. O objetivo é apresentar dados relativos às orientações contidas nos GLDs do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), tendo como foco a fragmentação dos conteúdos presentes nas obras. Da análise realizada nos GLDs foi possível observar que, apesar de os documentos oficiais apontarem para um ensino de Ciências que articule conhecimentos das diferentes áreas, o PNLD segue aprovando, em sua maioria, coleções que apresentam conteúdos organizados de modo fragmentado, limitando, dessa maneira, as opções dos professores para escolha de livros com estrutura diferenciada da tradicional.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.19
dc.subject	Educación
dc.subject	Guias do Livro Didático
dc.subject	PNLD
dc.subject	Ensino de Ciências
dc.title	O PNLD E OS GUIAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS (1999 2014): UMA ANÁLISE POSSÍVEL
dc.type	artículo científico