ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS DE WALTON NA ANÁLISE DE  ARGUMENTOS DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL

Marina Martins; Stefannie de Sá Ibraim; Paula Cristina Cardoso Mendonça

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Marina Martins
dc.creator	Stefannie de Sá Ibraim
dc.creator	Paula Cristina Cardoso Mendonça
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:38Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:38Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546650003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47706
dc.description	Utilizamos os 60 Esquemas Argumentativos de Walton (EAW) para analisar, reconstruir e classificar argumentos de professoras de Química em formação inicial em situação de entrevista sobre dois problemas: i) derretimento de bonecos de neve (SP1); ii) fenômeno da queima de uma vela (SP2). Ambos favorecem a mobilização de argumentos envolvendo uso de conceitos científicos, sendo estes, em SP1, mudanças de estado físico e fenômenos de absorção e reflexão da luz e, em SP2, reações químicas. Cada problema demandava dos sujeitos habilidades distintas para análise de evidências, proposição de justificativas e elaboração de conclusões. Houve predomínio de esquemas relacionados ao raciocínio científico o que indica que as licenciandas manifestaram tal forma de pensar, algo relevante para situações em sala de aula e número similar de argumentos nos dois problemas. Percebemos que os tipos de EAW mobilizados pelas licenciandas foram influenciados pela natureza dos problemas e pelos conhecimentos científicos envolvidos nas resoluções.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.18
dc.subject	Educación
dc.subject	Esquemas argumentativos
dc.subject	Professores de química em formação inicial
dc.subject	Walton
dc.title	ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS DE WALTON NA ANÁLISE DE ARGUMENTOS DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL
dc.type	artículo científico