O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS DE FOTOSSÍNTESE E RESPIRAÇÃO CELULAR POR ALUNOS EM AULAS DE BIOLOGIA

Patricia  Silveira da Silva Trazzi; Ivone  Martins de Oliveira

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Patricia Silveira da Silva Trazzi
dc.creator	Ivone Martins de Oliveira
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:38Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:38Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546406005
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47700
dc.description	Esta pesquisa tem como objetivo analisar aspectos do processo de apropriação dos conceitos de fotossíntese e respiração celular em aulas de Biologia por alunos da 1ª série do Ensino Médio. A matriz teórico-metodológica utilizada é a histórico- cultural. A metodologia foi de cunho qualitativo/colaborativo e apresentou como instrumento de produção dos dados registros em diário de campo das reuniões formativas, do planejamento conjunto das aulas e das observações em sala de aula. Além disso, foram feitas gravações em vídeos das aulas e coleta de registros escritos produzidos pelos alunos. As análises apontaram que, a partir da ação mediada intencional realizada pela professora, emergiram indícios de apropriação de conceitos científicos com níveis distintos de generalização e integração conceitual.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.18
dc.subject	Educación
dc.subject	Fotossíntese Conceitos científicos Mediação
dc.title	O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS DE FOTOSSÍNTESE E RESPIRAÇÃO CELULAR POR ALUNOS EM AULAS DE BIOLOGIA
dc.type	artículo científico