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| dc.creator | Viviane Briccia | |
| dc.creator | Anna Maria Pessoa de Carvalho | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:34:32Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:34:32Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546406001 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47695 | |
| dc.description | Neste trabalho analisamos a formação continuada, a prática e as reflexões de um grupo de professoras de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental de São Paulo em um projeto de inovação, com a intenção de observar quais fatores foram fundamentais para a inserção dessas docentes na Educação Científica. Utilizamos três tipos de dados: interações verbais na formação em serviço, entrevista e análise de aulas. Observamos que a participação das professoras em atividades como aprendizes, seguidas de reflexões e de espaços de trocas, foi fundamental para a inserção das docentes em práticas relacionadas ao Ensino de Ciências pouco trabalhada nos Anos Iniciais. Concluímos que a articulação de diversas competências é um fator fundamental para essa inserção e que tais competências envolvem desde o planejamento docente até as relações sociais que são estabelecidas dentro do ambiente escolar. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | |
| dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | |
| dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.18 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Competências docentes Ensino por investigação Formação continuada | |
| dc.title | COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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