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| dc.creator | Jeronymo Dalapicolla | |
| dc.creator | Victor de Almeida Silva | |
| dc.creator | Junia Freguglia Machado Garcia | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:34:19Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:34:19Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266008 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47654 | |
| dc.description | O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) prevê a universalização e a avaliação dos livros, levando em conta alguns documentos oficiais. Esses documentos aconselham que os conteúdos de biologia sejam pautados em explicações ecológicas e evolutivas, de forma interdisciplinar, com a evolução funcionando como um eixo integrador do conhecimento. Baseando-se na Análise de Conteúdo de Bardin e na Estrutura Conceitual da Biologia de Mayr, foram examinados os conteúdos referentes ao filo dos cordados em três coleções didáticas. O objetivo foi avaliar como esses materiais abordam a evolução. Notou-se que os livros didáticos utilizam os conceitos evolutivos de forma escassa e superficial. A forma mais comum é a descritiva, com o acréscimo de termos evolutivos ou que remetem à evolução. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | |
| dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | |
| dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.17 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Evolução Análise de Conteúdo Livro Didático | |
| dc.title | EVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO EIXO INTEGRADOR DA BIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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