INTERAÇÕES ENTRE MODOS SEMIÓTICOS E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM AULAS DE ENSINO SUPERIOR

Eduardo F. Mortimer; Ana Luiza de Quadros; Ana Carolina Araújo da Silva; Eliane Ferreira de Sa; Luciana Moro; Penha Souza Silva; Reane Fonseca Martins; Renata Reis Pereira

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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Eduardo F. Mortimer
dc.creator	Ana Luiza de Quadros
dc.creator	Ana Carolina Araújo da Silva
dc.creator	Eliane Ferreira de Sa
dc.creator	Luciana Moro
dc.creator	Penha Souza Silva
dc.creator	Reane Fonseca Martins
dc.creator	Renata Reis Pereira
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:19Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:19Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129532893007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47640
dc.description	Nos últimos anos tem crescido o interesse em investigar a contribuição da linguagem na construção de significados em sala de aula. Neste trabalho investigamos como duas professoras do Ensino Superior mobilizam diferentes modos semióticos e promovem interações entre eles para a construção de significados em aulas de Química Orgânica. Gravamos um conjunto de aulas de duas professoras e selecionamos um episódio de cada uma para análise. Observamos que as professoras investigadas utilizam e articulam, idiossincraticamente, variados modos semióticos em suas interações com os estudantes. A análise demonstra a importância do uso de diferentes modos semióticos, tais como fala, gestos, olhar, modelos bola/vareta e desenhos no quadro, para o ato de comunicação. A articulação desses modos semióticos potencializa a construção de significados em sala de aula.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.16
dc.subject	Educación
dc.subject	Palavras-chave
dc.subject	Modos semióticos
dc.subject	Multimodalidade
dc.subject	Gestos
dc.subject	Sala de aula
dc.subject	Ensino Superior
dc.title	INTERAÇÕES ENTRE MODOS SEMIÓTICOS E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM AULAS DE ENSINO SUPERIOR
dc.type	artículo científico