A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO

Rosenilde  Nogueira Paniago; Simone  Albuquerque da Rocha; Josenilde  Nogueira Paniago

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Rosenilde Nogueira Paniago
dc.creator	Simone Albuquerque da Rocha
dc.creator	Josenilde Nogueira Paniago
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:13Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:13Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129530603011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47621
dc.description	Este trabalho trata de investigação realizada em uma escola do campo, em Mato Grosso, com professores e alunos da Educação Básica, e objetivou analisar a possibilidade da ressignificação da prática de ensino de Ciências e de Matemática, utilizando a pesquisa no coletivo escolar como ferramenta pedagógica. A investigação realizada a partir da abordagem qualitativa, tendo a observação participante, o diário de campo e entrevistas como instrumentos, apontou a formação do professor para a pesquisa como possibilidade significativa para a problematização, intervenção, transformação das questões socioambientais, contradições sociais da vida do campo e ressignificação das práticas de ensino.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.16
dc.subject	Educación
dc.subject	Ensino e aprendizagem de Ciências Naturais e Matemática Ensino Fundamental Pesquisa Educação no/do Campo
dc.title	A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO
dc.type	artículo científico