A EVOLUÇÃO DO OVO: QUANDO LEITURA E LITERATURA SE ENCONTRAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Leandro  Siqueira Palcha; Odisséa  Boaventura de Oliveira

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Leandro Siqueira Palcha
dc.creator	Odisséa Boaventura de Oliveira
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:08Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:08Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129530603007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47614
dc.description	Neste trabalho, propomos que a leitura e a literatura sejam usadas nas aulas de ciências com o objetivo de contextualizar o conhecimento científico, pois consideramos que ambas carregam marcas históricas e sociais que oferecem margem para transformá-las e ampliá-las. Apresentamos um estudo com licenciandos em Ciências Biológicas envolvendo a leitura e a produção de textos sobre a teoria da Evolução Biológica. Selecionamos um conto denominado A evolução do ovo e o plano de ensino proposto para sua utilização, com objetivo de analisar o funcionamento da interface entre leitura e literatura na produção e mediação do conhecimento científico. Encontramos alguns aspectos extra, intra e intertextuais em relação ao texto produzido, além de pontos e contrapontos pertinentes ao funcionamento da leitura no ensino de ciências.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.16
dc.subject	Educación
dc.subject	Leitura Literatura Ensino de Ciências
dc.title	A EVOLUÇÃO DO OVO: QUANDO LEITURA E LITERATURA SE ENCONTRAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS
dc.type	artículo científico