POR UM ENSINO E UMA APRENDIZAGEM-ACONTECIMENTO

Maria  dos Remédios de Brito; Maria Neide  Carneiro Ramos

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Maria dos Remédios de Brito
dc.creator	Maria Neide Carneiro Ramos
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:08Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:08Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129530603003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47611
dc.description	O ato de educar é movido pela ideia do ensinar e do aprender. Este texto apresenta, nessa perspectiva, meios de destacar os cruzamentos entre o ensino e a aprendizagem nas experiências de professoras de ciências em um Clube de Ciências. O objetivo desta pesquisa foi pensar ações educativas de um ensino e uma aprendizagem-acontecimento a partir do pensamento de Gilles Deleuze. Como resultado, é possível observar que alguns modos mobilizam o acontecimento e a criação, quebrando os núcleos e os protocolos de uma pedagogia dogmática, o que marca uma resistência, um movimento que escapa ao senso comum. Assim, este trabalho aponta que o aprender e o ensinar dizem respeito a uma operação sempre inconsciente, não deliberada, que pode fissurar uma programação autoritária.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.16
dc.subject	Educación
dc.subject	Ensino de Ciências Aprendizagem-acontecimento
dc.title	POR UM ENSINO E UMA APRENDIZAGEM-ACONTECIMENTO
dc.type	artículo científico