ESTUDOS SOBRE ESTRATIFICAÇÃO EDUCACIONAL:  SÍNTESE DOS PRINCIPAIS ARGUMENTOS E  DESDOBRAMENTOS

Felícia  Picanço; Juliana  Morais

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Felícia Picanço
dc.creator	Juliana Morais
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:04:56Z
dc.date.available	2022-03-17T15:04:56Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346871005
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41605
dc.description	As teorias explicativas da relação entre expansão educacional e desigualdades foram desenvolvidas mais intensamente a partir das transformações ocorridas na educação secundária na passagem da educação de elite para a educação de massa e foram se desenvolvendo nos países cujos sistemas educacionais acumulavam ganhos convivendo com tendências à manutenção de indicadores de desigualdades educacionais pouco satisfatórios. O Brasil experimentou esse processo tardiamente e somente nos anos 2000 os estudos começaram a ampliar seu escopo analítico e empírico. O artigo tem como objetivo fazer uma síntese dos principais argumentos presentes na literatura de modo a estimular a ampliação do diálogo entre pesquisadores brasileiros e a literatura internacional.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.135 Vol.37
dc.subject	Educación
dc.subject	Desigualdade educacional
dc.subject	Estratificação educacional
dc.subject	Expansão educacional
dc.title	ESTUDOS SOBRE ESTRATIFICAÇÃO EDUCACIONAL: SÍNTESE DOS PRINCIPAIS ARGUMENTOS E DESDOBRAMENTOS
dc.type	artículo científico