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| dc.date | 2017/12/1 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-22T18:11:49Z | |
| dc.date.available | 2025-10-22T18:11:49Z | |
| dc.identifier | http://staging.ctera.org.ar/items/show/309 | |
| dc.identifier | http://staging.ctera.org.ar/files/original/882f395b7ef964b1a48f44382cdf6647.jpg | |
| dc.identifier | http://staging.ctera.org.ar/files/original/c8fedfb814122aa5e74bfea6ca52c5a7.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/274027 | |
| dc.description | Trabajo presentado desde CTERA entre el 29 de noviembre y el 1 de diciembre de 2017 en el marco del IV Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina dentro del Eje “Evaluación, currículum y trabajo docente”. Un análisis crítico sobre el operativo Aprender 2016 Autoras: Liliana Pascual, María Luz Albergucci | |
| dc.format | Texto | |
| dc.language | Español | |
| dc.title | Evaluación, currículum y trabajo docente |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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