Apropiarnos de los conocimientos que se construyen en nuestra práctica. Aportes a la sistematización de experiencias

dc.creator	CTERA
dc.date	2004/09
dc.date.accessioned	2025-10-22T17:56:49Z
dc.date.available	2025-10-22T17:56:49Z
dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/items/show/263
dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/files/original/a5236dfe6bc691b6a62467e442b073b6.jpg
dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/files/original/637ffe3397fc2e62285970319abffdee.pdf
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/273982
dc.description	Cuaderno publicado en 2004 por Ediciones CTERA y Más libros Más libres. Esta producción de la Secretaría de Educación de la CTERA se propone aportar herramientas para que la sistematización de experiencias sirva a las y los docentes para reconocer los conocimientos construidos desde los múltiples espacios de las escuelas. La primera parte del trabajo sintetiza información necesaria sobre qué se entiende por “sistematización”, sus distintas definiciones y enfoques, organiza y fundamenta tanto el contenido de la sistematización como el sentido político de la misma. En la segunda parte se describen pasos y procesos para llevar adelante una sistematización a través de diferentes etapas. Y en la tercera parte se propone una guía para organizar la sistematización.
dc.format	Texto
dc.language	Español
dc.title	Apropiarnos de los conocimientos que se construyen en nuestra práctica. Aportes a la sistematización de experiencias