Os amálgamas das transformações da educação popular

dc.creator	Rodrigues Costa, Mônica
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:17Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:17Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512097007
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248181
dc.description	"Neste artigo, busca-se refletir acerca da educação popular como processo vivo que se nutre das lutas político-sociais na região nordestina, não sendo possível, por essa razão, fazer valer como verdade um único conceito ou prática pedagógica a seu respeito. Procura-se evidenciar seu contínuo movimento de transformação pelas relações que estabelece com as vivências formativas e as novas requisições apontadas pelos movimentos sociais nordestinos e pelo cenário de transformações atual. As lacunas e problemas que apresenta têm direta conexão com esses aspectos e refletem as escolhas feitas pelos sujeitos que optam por esse caminho em suas práticas educativas"
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação popular
dc.subject	Movimentos sociais
dc.subject	Transformação social
dc.title	Os amálgamas das transformações da educação popular
dc.type	artículo científico