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Ensino fundamental de nove anos: discurso de diretoras, professoras e coordenadoras pedagógicas

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dc.creator Saveli, Esméria de Lourdes
dc.creator Odete Vieira Tenreiro, Maria
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:51:09Z
dc.date.available 2023-03-30T19:51:09Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71545304008
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248096
dc.description "O presente artigo discute a política educacional do ensino fundamental de nove anos por meio do discurso de coordenadoras pedagógicas, professoras e diretoras que atuam em escolas públicas da rede municipal de ensino, de um município localizado no interior do Estado do Paraná. O instrumento para coleta das informações foi entrevistas semiestruturadas. O procedimento para o tratamento dos dados empíricos foi inspirado na metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo. Os discursos dos sujeitos evidenciaram que a garantia de todas as crianças terem acesso à educação obrigatória é um avanço para nossa sociedade. No entanto, a implementação da política está a exigir dos sistemas de ensino uma estrutura física com espaços e tempos adequados para o encaminhamento do processo pedagógico que atenda as singularidades da criança do primeiro ano do ensino fundamental de 9 anos."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.38
dc.subject Educación
dc.subject Saberes e práticas
dc.subject Política educacional
dc.subject Ensino fundamental de 9 anos
dc.title Ensino fundamental de nove anos: discurso de diretoras, professoras e coordenadoras pedagógicas
dc.type artículo científico


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