Sentido ético da formação: implicações escolares

Padilha Henning, Leoni Maria

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Padilha Henning, Leoni Maria
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:49:21Z
dc.date.available	2023-03-30T19:49:21Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71552463006
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247386
dc.description	"A presente proposta, já pelo seu título, mostra-se ampla e, porque não, ambiciosa. Porém, o que pode parecer defeito, carrega e explicita a necessária cautela para que não se estreite o tratamento que um tema dessa natureza exige. O sentido ético da formação enreda aspectos antropológicos, políticos, estéticos, dentre outros, refletindo no processo educativo como um todo. O texto desenvolve alguns temas envolvidos no assunto central das relações entre Ética e Educação, tentando elucidar a impossibilidade de se pretender realizar uma “limpeza” do campo experiencial humano retirando dele as questões axiológicas. Daí apresentar algumas conexões, especialmente entre Ética, Estética e Política, relacionando-as com a Educação. Nesse âmbito de discussão, situamos a escola como um dos lugares especiais da formação das gentes, o que requer uma exigente atuação de professores formados num padrão de excelência filosófico-pedagógica, cujos assuntos apresentamos na sequência dessa argumentação."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.43
dc.subject	Educación
dc.subject	Ética
dc.subject	Valores
dc.subject	Educação
dc.subject	Formação Humana
dc.title	Sentido ético da formação: implicações escolares
dc.type	artículo científico