La institucionalización de la educación en derechos humanos en América Latina: avances, desafíos y una propuesta de prioridades

Rodino, Ana María

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Programa de Pos-Graduaçao em Sociologia - PPGS/UFG - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Rodino, Ana María
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:00:49Z
dc.date.available	2023-03-28T19:00:49Z
dc.identifier	1415-8566
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70332866003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241673
dc.description	"Tomando en consideración las conclusiones de investigaciones recientes sobre la incorporación de la Educación en Derechos Humanos en los sistemas escolares de América Latina, el artículo resume los avances alcanzados durante el período 2000/2012, así como también las carencias y limitaciones que subsisten. Sobre esa base y a fin de enfrentar los múltiples desafíos por delante, la autora recomienda alcanzar acuerdos programáticos entre expertos, practicantes e instituciones que trabajan en educación en derechos humanos en la región y hace una serie de propuestas estratégicas que considera prioritarias por su urgencia, integralidad e impacto multiplicador. Las propuestas en materia de educación en derechos humanos se centran en las áreas de investigación, pedagogía , currículo , gestión y práctica escolar , y políticas públicas . En relación a cada área se hace una breve estimación de su estado actual, se recomiendan prioridades de acción, y se plantean preguntas a las cuales es importante dar respuesta."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidade Federal de Goiás
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=703
dc.rights	Sociedade e Cultura
dc.source	Sociedade e Cultura (Brasil) Num.2 Vol.16
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	currículo
dc.subject	América Latina
dc.subject	gestión escolar
dc.subject	investigación educativa
dc.subject	Educación en derechos humanos
dc.title	La institucionalización de la educación en derechos humanos en América Latina: avances, desafíos y una propuesta de prioridades
dc.type	artículo científico