O SUBJETIVO E O OPERACIONAL NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS

Alves, José Moysés; Parente, Andrela Garibaldi Loureiro; Bezerra, Hanna Patricia da Silva; Bezerra, Sérgio Henrique de Oliveira

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Alves, José Moysés
dc.creator	Parente, Andrela Garibaldi Loureiro
dc.creator	Bezerra, Hanna Patricia da Silva
dc.creator	Bezerra, Sérgio Henrique de Oliveira
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-27T20:14:45Z
dc.date.available	2023-03-27T20:14:45Z
dc.identifier	1415-2150
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129570328003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240521
dc.description	"A superação das dificuldades de aprendizagem escolar foi explicada por um modelo teórico, desenvolvido no âmbito da teoria da subjetividade de Fernando González Rey, que não foi elaborado com base em pesquisas no contexto do ensino e aprendizagem em ciências. Outro modelo teórico foi elaborado pelos construtivistas espanhóis Juan Ignácio Pozo e Miguel Ángel Gómez Crespo para explicar a superação das dificuldades de aprendizagem em ciências, porém sem levar em conta a dimensão subjetiva da aprendizagem. No presente artigo, apresentamos os dois modelos teóricos. Embora não seja possível justapor os dois modelos, derivamos implicações do construtivismo para o estudo da dimensão operacional da superação das dificuldades de aprendizagem, que integrado à dimensão subjetiva, irá compor o nosso modelo teórico inicial. Objetivamos construir, por meio de pesquisas, uma extensão do modelo da teoria da subjetividade."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.24
dc.subject	Educación
dc.subject	Subjetivo e operacional
dc.subject	Aprendizagem de ciências
dc.subject	Superação das dificuldades de aprendizagem
dc.title	O SUBJETIVO E O OPERACIONAL NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS
dc.type	artículo científico