Avaliação em larga escala: um estudo sobre erros  dos alunos no trabalho com números e suas  operações

José Ferreira França, Maria

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	Câmara dos Santos, Marcelo
dc.creator	José Ferreira França, Maria
dc.date	2014-06-12T17:21:05Z
dc.date	2014-06-12T17:21:05Z
dc.date	2008-01-31
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:49:58Z
dc.date.available	2022-04-04T18:49:58Z
dc.identifier	José Ferreira França, Maria; Câmara dos Santos, Marcelo. Avaliação em larga escala: um estudo sobre erros dos alunos no trabalho com números e suas operações. 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008.
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4363
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167638
dc.description	Este trabalho buscou analisar a natureza dos erros cometidos pelos alunos nas avaliações em larga escala, sendo este um fator relevante para o conhecimento matemático, assim como para compreensão dos processos cognitivos dos alunos. Diante desta problemática, decidimos investigar a avaliação em larga escala por se tratar de um tipo de avaliação cujos resultados são utilizados para a definição de políticas no campo da Educação. Optou-se por um estudo sobre os erros dos alunos nas avaliações do SAEPE 2002/2005, especificamente nos conteúdos números e suas operações. Nesta pesquisa investigaram-se os resultados dos alunos da 4ª série do Ensino Fundamental das redes pública Estadual e Municipal de Pernambuco. Para realizar esta investigação fizemos uma análise documental na matriz de referência, selecionamos quatro descritores e quatorze itens que compõem os cadernos das provas aplicadas em 2002 e em 2005, sendo seis itens relativos ao cálculo das operações de adição, subtração, multiplicação e divisão e oito itens relativos à resolução de problemas envolvendo os vários significados dessas operações matemáticas. Os resultados da pesquisa apontaram que os alunos sabem operar com os números naturais, efetuar as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, fazendo uso do cálculo mental. Analisando as respostas dadas pelos alunos na resolução de problemas e também nas operações, identificamos que a maior dificuldade enfrentada foi compreender o enunciado das questões, buscando dar sentido aos dados dos problemas
dc.description	Secretaria de Educação de Pernambuco
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject	Avaliação
dc.subject	Erro
dc.subject	Números
dc.subject	Operações aritméticas
dc.title	Avaliação em larga escala: um estudo sobre erros dos alunos no trabalho com números e suas operações
dc.type	masterThesis