Educação, identidade e histórias de vidas de pessoas negras do Brasil

Reis, Maria da Conceição

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	Souza, Edílson Fernandes de
dc.creator	Reis, Maria da Conceição
dc.date	2015-04-13T13:19:44Z
dc.date	2015-04-13T13:19:44Z
dc.date	2012-01-31
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:49:57Z
dc.date.available	2022-04-04T18:49:57Z
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167635
dc.description	Como as pessoas negras doutoras do Brasil construíram sua identidade negra através da sua história de vida e das influências da educação e se afirmaram nas questões étnico-raciais? Esta foi a questão que problematizou a produção da tese: Educação, identidade e história de vida de pessoas negras doutoras do Brasil. Seu objetivo geral foi compreender o processo de construção da identidade negra através da história de vida e da educação de pessoas negras doutoras do Brasil. Seus objetivos específicos foram: identificar como se deu o processo de construção da identidade negra das pessoas negras doutoras; analisar como vai sendo constituída a autoimagem das pessoas negras a partir das condições e relações sociais e educacionais de sua história de vida; verificar que mudanças ocorreram na história de vida dessas pessoas que a levaram a revelar seu pertencimento étnico-racial; analisar como a afirmação política das pessoas negras doutoras foi consolidada e contribui para ressignificar e fortalecer a vida da população negra. As ideias do autor Norbert Elias deram sustentação teórica para discutir as categorias: educação, identidade e identidade negra com as contribuições de Kabengele Munanga e Paulo Freire. O caminho metodológico foi o da história oral, através da história oral de vida de pessoas negras doutoras do Brasil. As narrativas colhidas para esta pesquisa, através de entrevistas, evidenciaram a pressuposição de que a configuração educacional dificilmente se relaciona de forma satisfatória com a questão étnico-racial, tendo dificuldade de contribuir com o processo de construção da identidade negra.
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Educação
dc.subject	Identidade
dc.subject	Identidade Negra
dc.title	Educação, identidade e histórias de vidas de pessoas negras do Brasil
dc.type	doctoralThesis