Lembranças dos caminhos e descaminhos da  escola na vida de mulheres negras de Buíque, PE  (1980-1990)

Leandro da Silva, Irailda

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	Fernandes de Souza, Edilson
dc.creator	Leandro da Silva, Irailda
dc.date	2014-06-12T17:21:13Z
dc.date	2014-06-12T17:21:13Z
dc.date	2008-01-31
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:49:40Z
dc.date.available	2022-04-04T18:49:40Z
dc.identifier	Leandro da Silva, Irailda; Fernandes de Souza, Edilson. Lembranças dos caminhos e descaminhos da escola na vida de mulheres negras de Buíque, PE (1980-1990). 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008.
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4396
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167518
dc.description	O principal objetivo desta pesquisa foi identificar nas falas de depoentes negras as possíveis contribuições da escola para a construção da sua identidade. Para tanto, buscamos compreender como se deu a educação de mulheres negras que passaram pelas escolas do Sítio Mundo Novo, em Buíque PE (1980 1990), procurando identificar quais elementos foram selecionados de suas memórias sobre o cotidiano escolar e de que forma eles contribuíram para a construção da identidade delas. Dessa forma, utilizamos fontes documentais (Diário de Classe e Atas de Resultados Finais), fontes iconográficas (fotografias) e, a partir da análise de tais documentos, selecionamos doze mulheres negras, com as quais utilizamos o método da História Oral para coletar e analisar os depoimentos (fontes orais) colhidos. A partir dessas entrevistas, elucidamos as discussões levantadas sobre os percalços, tensões, continuidade e descontinuidade do processo educacional das mulheres estudadas. Das lembranças que foram selecionadas pelas memórias das ex-alunas, destacamos elementos constantes que sobressaíram nas inter-relações pessoais realizadas no cotidiano escolar, a discriminação racial sofrida por algumas das depoentes, o trabalho infantil interferindo diretamente no desempenho das entrevistadas na escola e o papel de membros da família que serviram como espelhos positivos na vida escolar dessas mulheres. Embora o período em estudo seja considerado um marco na história de luta pela educação dos negros em geral, e em especial da mulher negra brasileira, de acordo com os depoimentos percebemos que a escola não contribuiu para a construção da identidade negra das depoentes, visto que questões da história e cultura negra não eram discutidas na escola no período em estudo, assim como hoje ainda não é realidade na maioria das escolas brasileiras como têm revelado diversos estudos da área
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject	Memórias de mulheres negras
dc.subject	Identidade e educação em Buíque, PE
dc.title	Lembranças dos caminhos e descaminhos da escola na vida de mulheres negras de Buíque, PE (1980-1990)
dc.type	masterThesis