Este artigo tem por objetivo revisitar o campo de estudos da Geografia da Infância no Brasil e suas interfaces com outras regiões do mundo. Para isso, faz uma retomada de obras que vêm sistematizando essa área de conhecimento, assim como de textos e publicações que emergem e dialogam com essas obras. Além disso, busca atualizar alguns temas pertinentes à vida das crianças e de seus espaços geográficos, referenciados em conceitos como paisagem, território, lugar entre outros.