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| dc.creator | Errázuriz, Luis Hernán | |
| dc.date | 2019-07-09 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:16:57Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:16:57Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92901 | |
| dc.identifier | 10.22456/2357-9854.92901 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166384 | |
| dc.description | El presente artículo aborda la situación marginal de la enseñanza de las artes en el sistema escolar chileno, considerando la necesidad de justificar su rol a través de múltiples racionalidades. En base a resultados de investigaciones recientes, se argumenta que uno de los factores que influye de un modo determinante en las percepciones y prácticas de la educación artística, es la deficitaria formación disciplinar que recibe el profesorado en la enseñanza superior. Salvo casos excepcionales, se advierte un panorama de la enseñanza artística — primaria y secundaria — un tanto anacrónico y aletargado, en un mundo que se transforma vertiginosamente de un modo cada vez más incierto y desafiante. | es-ES |
| dc.description | Este artigo trata da situação marginal do ensino de arte no sistema escolar chileno, considerando a necessidade de justificar seu papel por meio de múltiplas racionalidades. Com base nos resultados de pesquisas recentes, argumenta-se que um dos fatores que influi de modo determinante nas percepções e práticas do ensino de arte é a formação disciplinar deficitária que os professores recebem no ensino superior. Exceto em casos excepcionais, há um panorama do ensino de arte — ensino fundamental e médio — que é um tanto anacrônico e letárgico, em um mundo que se transforma vertiginosamente de um modo cada vez mais incerto e desafiador. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/92901/53269 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Revista GEARTE | pt-BR |
| dc.source | Revista GEARTE; Vol. 6 Núm. 2 (2019): Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: colonialismo e questões de gênero | es-ES |
| dc.source | Revista GEARTE; v. 6 n. 2 (2019): Ensino/Aprendizagem das Artes na América Latina: colonialismo e questões de gênero | pt-BR |
| dc.source | 2357-9854 | |
| dc.subject | Ensino de Arte. Anacronismo. Dependência. Resistência à mudança. | pt-BR |
| dc.subject | Educación Artística. Anacronismo. Dependencia. Resistencia al cambio. | es-ES |
| dc.title | Educación Artística ayer y hoy: anacronismo, dependencia y resistencia al cambio | es-ES |
| dc.title | Ensino da Arte ontem e hoje: anacronismo, dependência e resistência à mudança | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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